2025年7月2日(水)、京都先端科学大学 嵯峨野ホールにて外部講師としてIPEC看護英語専任教師(看護師)が、「第12回臨床国際コミュニケーション(2)・第13回臨床国際コミュニケーション(3)」の授業を担当しました。
本大学の健康医療学部看護学科3年生71名の学生の皆様にご受講いただきました。

授業の導入では、事前課題の復習として、体の部位・臓器名や疾患名の英語クイズにチャレンジし、“esophagus” “gallbladder”など少し難しい発音や医学用語の構造について勉強しました。
学生の皆様は、IPEC看護英語テキスト「Nursing English in Action第2版」の症状(Chapter 2)、病歴と生活習慣(Chapter 4)、バイタルサイン(Chapter 7)を事前に学習してこられてきたのでよくできていました。
主に問診時に必要な項目「主訴・発症時期・既往歴・服薬歴・アレルギー」の質問の仕方、患者の症状を把握するために様々な「症状」の表現に重点をおき学習をしました。また、患者情報を確実に聴取することは看護師として重要であるため、わからない時には曖昧にするのではなく、きちんと聞き返したり、患者への関心を示すフレーズについても学びました。
知識としてしっかりと語彙・表現をin putした後に、看護師と患者の基本的な看護英会話のスピーキング(out put)の練習を行いました。皆様が問診の流れを一通り理解したところで、各自問診スクリプトを作成させました。その後、4人1組のグループにわかれ、そのスクリプトをもとに、看護師役と患者役のロールプレイを繰り返し行い、実践的な英語コミュニケーション力を定着させていきました。
【問診スクリプト】
看護師:What seems to be the matter today?
ロールプレイ中は、本大学の教員の方々にもフォローをしていただきました。
続いて、バイタル測定時の重要語彙・説明や結果を伝える表現を看護英語テキストを使って、ひとつひとつ理解しました。

外国人患者に対して、今から何をするのか説明しながら測定していくこと、正しく値(数字)を伝えることの大切さも学びました。
ロールプレイでは、問診からバイタルサイン測定までの一連の流れを、看護師役は体温計を渡す、血圧計を使いながら動作をつけながら、患者役に丁寧に測定内容を説明し、その結果を伝えていきました。

学生の皆様は、次回(7月9日)の授業では、本大学の留学生が患者役になり、実習着で看護師として問診を行い、バイタルサイン測定までの質問ややり取りを暗記して、実践的に取り組むそうです。がんばってくださいね!
授業後には、当協会(IPEC)理事長 山内豊明先生(医学博士・看護学博士)より、看護英語を学習されている学生の皆様へ「看護英語を学ぶ意義」についてビデオメッセージを送りました。
今後も学生の皆様が看護英語の学習を続けられ、将来看護現場でご活躍されますことをお祈りしております。
京都先端科学大学 健康医療学部 看護学科3年生の学生の皆様、学科長 嶌田教授、宇多准教授、池上講師をはじめ、教員の皆様、どうもありがとうございました。またお会いできる日を楽しみにしております!
学生の皆様からの授業の感想について伺いましたので、一部ご紹介いたします。
IPECは2025年7月、健康医療学部看護学科の「グローバル化する地域の医療を支えるプロフェッショナルを育成」プロジェクトのひとつの地域包括ケア実践プロジェクトⅡ2025「臨床国際コミュニケーション(2)看護職として知っておきたい外国籍クライエントへの接し方」「臨床国際コミュニケーション(3)外国籍クライエントとのコミュニケーション」の授業を外部講師として看護英語専任教師(看護師)が担当しました。
特定非営利活動法人プロフェッショナルイングリッシュコミュニケーション協会
〒105-0001 東京都港区虎ノ門1-14-1 郵政福祉琴平ビル5階
Copyright © Institute for Professional English Communication All Rights Reserved.
京都先端科学大学 京都太秦キャンパス
〒615-8577 京都府京都市右京区山ノ内五反田町18
https://www.kuas.ac.jp/academics/faculty/hms/nursing